高一年级:不一样的方向,同一样的目标
【发布人:高一年级】 【发布部门:管理员】 【发布时间:2020-10-16】 【点击率:982】

月考结束,尘埃落定,但是反躬自省势在必行。1014日下午,我校高一年级的全体师生分别以不同的形式对本次月考进行了分析总结。

针对学生一个月来表现出的学习主动性、自觉性不够,压力过大动力不足,对未来没有前瞻性、方向感等问题,年级组以励志报告会的形式对学生进行了一次生涯规划的引导。教育专家杨老师从什么是生涯规划,生涯规划的意义和必要性等方面给了学生明确的方向指导。本次规划课的开展激发了学生的选择意识,增强了学生的学习动力,初步实现了“心有未来,学有方向”的活动意图

同时同刻,在校园的另一栋楼里教师月考质量分析会也在同步进行。会议由年级部教学主任贾宏权主持,副校长胡家曙和全体高一教师参会。

贾主任带领全体教师认真对比、分析了本次月考中各班级的总分和学科平均分的差距,对学科优秀教师提出了表扬,并对各分数段的学生分布情况进行了量化的大数据研究。他希望教师们意识到学科教学的差距,反思阶段性教学失误的原因,迅速找到应对的办法,全力提升学生的成绩。

   胡校长首先肯定了年级部开学至今的可喜变化:学生们学风浓厚,晚自习纪律优良;教师们干劲十足,争分夺秒利用时间;班主任工作负责,基本做到以校为家。同时就月考学科成绩的纵横向对比分析,提出以下要求:教师对作业的布置要有一定的范围和底线,注重合理化、精选化,各学科的作业要量化体现在每天的作业布置表上,给学生一定的负担但不可加重学生的负担;教师要有九总分的意识,加强备课,注重教学实际效果,尽量不要利用学生自学的时间,功在课前效在课堂。

    胡校长在会议的最后建议教师们要有平均分的舆论意识,不让一个学生掉队,要对全体学生负责。各班级要在班主任的带领和九科教师的配合下以班级为单位落实提优补差工作,提高班级的凝聚力。班主任和备课组长要在职责范围内发挥更大的作用,要在出发点上和年级部保持一致,一切从提高学生成绩出发,实现学科成绩和总分的逐层提升。

道阻且长,行则将至。翻开高一崭新的一页,学生刚刚启程,明确目标,做好人生规划,利于他们扬帆远航;面对高一全新的一届,教师信念坚定,齐心协力,继续保持奋进,必将开创新的篇章。


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